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  1. Fachbeitrag: Zur Vulnerabilität von Personen mit Lernschwierigkeiten gegenüber psychischen Störungen
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  2. Trend: Digital ist besser!?
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  3. Aktuelle Forschungsprojekte: SpriCH - Sprachunterstützende Maßnahmen in Schweizer Schulen. Studie zur Kooperation multiprofessioneller Teams in integrativen Settings
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  4. Aktuelle Forschungsprojekte: Langfristige Bildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler/innen mit integrativen schulischen Maßnahmen (LABIRINT)
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  5. Aktuelle Forschungsprojekte: Zur Schülerschaft an Sonderschulen für Lernende mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Förderbedarf körperlich-motorische Entwicklung, kmE) in der Deutschschweiz
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  6. Rezension: Deutsche Heilpädagogische Gesellschaft (DHG) (Hrsg.) (2021): Standards zur Teilhabe von Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung und komplexem Unterstützungsbedarf
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  7. Rezension: Luder, Reto/Kunz, André/Müller Bösch, Cornelia (Hrsg.) (2021): Inklusive Pädagogik und Didaktik
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  8. Das provokative Essay: Das Narrativ von Behinderung
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  9. Fachbeitrag: Strafe und Erziehung
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  10. Fachbeitrag: Leistungsschere oder -differenz?
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  11. Fachbeitrag: Onlineplattform UK - eine Option für das Fort- und Weiterbildungsangebot für Fachkräfte in der Unterstützten Kommunikation?
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  12. Fachbeitrag: Potenziale des Kooperativen Lernens bei der Förderung sozialer Integration
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  13. Trend: Sprachentwicklungsstörungen - ein Thema nur für den Förderschwerpunkt Sprache?
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  14. Rezension: Ricken, Gabi / Degenhardt, Sven (Hrsg.) (2019): Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe
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  15. Rezension: Blanck, Jonna M. (2020): Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"?
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  16. Rezension: Hehmsoth, Carl (2021): Traumatisierte Kinder in Schule und Unterricht. Wenn Kinder nicht wollen können
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  17. Rezension: Bonfranchi, Riccardo / Perret, Eliane (2021): Heilpädagogik im Dialog. Praktische Erfahrungen, theoretische Grundlagen und aktuelle Diskurse
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  18. Das Provokative Essay: Geschlossene Institution und pädagogische Professionalisierung " ein Widerspruch?
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  19. Fachbeitrag: Erziehungszwang und dessen freiheitsentziehende Verstärker
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  20. Fachbeitrag: Inklusion als normativer Anspruch
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  21. Fachbeitrag: Übergänge von der Schule in die berufliche Bildung von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen
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  22. Rezension: Krumholz
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  23. Fachbeitrag: Inklusionspädagogik und Lehrplan 21
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  24. Fachbeitrag: "Unsere Arbeit hat viel Detektivisches" - Zur Interaktion von Betreuenden mit unvertrauten Personen mit schwerer und mehrfacher Behinderung
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  25. Fachbeitrag: Soziale Integration sowie sprach- und schulleistungsbezogenes Fähigkeitenselbstkonzept von Kindern mit Sprachbeeinträchtigungen im Verlaufe der Grundschulzeit
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  26. Das Provokative Essay: "Unerziehbare", "Systemsprenger", "Austherapierte" " und dann als "Kriminelle" in die Jugendstrafanstalt?
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  27. Fachbeitrag: Kinder- und Jugenddelinquenz in Deutschland: Daten und Perspektiven
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  28. Fachbeitrag: Standardisierte Sprachdiagnostik bei älteren Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom
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  29. Fachbeitrag: Förderbedarf Sprache an Sonderpädagogischen Förderzentren
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  30. Fachbeitrag: Beratung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern. Zur Relevanz eines sinnverstehenden Zugangs
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  31. Aktuelle Forschungsprojekte: Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung und herausforderndem Verhalten in stationären Wohneinrichtungen
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  32. Rezension: Walther, Andreas, Stauber, Barbara, Rieger-Ladich, Markus, Wanka, Anna (Hrsg.) (2020): Reflexive Übergangsforschung. Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen
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