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  1. Fachbeitrag: Gruppendiskussionen mit Kindern in der Inklusionsforschung
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  2. Aktuelle Forschungsprojekte: Zwischen Anerkennung und Missachtung
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  3. Aktuelle Forschungsprojekte: Schweizer Längsschnittstudie StAr: Studienverläufe, Arbeitskontexte und Professionalisierung in der Schulischen Heilpädagogik
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  4. Aktuelle Forschungsprojekte: Bringing Mentalisation-based Education to Switzerland (MentEd.ch)
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  5. Rezension: Breuer-Küppers, Petra / Hintz, Anna-Maria / Spies, Mario (2021): Hochbegabte Kinder inklusiv fördern. Differenzierter Unterricht in der Grundschule.
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  6. Rezension: Fasching, Helga / Tanzer, Lena (2022): Inklusive Übergänge von der Schule in Ausbildung und Beruf
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  7. Fachbeitrag: Jugendliche mit Sprachentwicklungsstörungen kommen zu Wort
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  8. Fachbeitrag: Die Betreuung geistig beeinträchtigter Kinder in der DDR in den 1970er und 1980er Jahren – eine exemplarische Illustration
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  9. Das Provokative Essay: Wokeness und Perspektivenübernahme: (un)vereinbar?
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  10. Fachbeitrag: Zusammenhänge sprachlicher und emotional-sozialer Kompetenzen im Kontext der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte
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  11. Fachbeitrag: Vulnerable Jugendliche in Zwangskontexten am Beispiel des Vollzugs der Jugendstrafe
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  12. Fachbeitrag: Entwicklung der Fremdsprachkompetenzen Englisch bei Kindern mit sonderpädagogischer Förderung
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  13. Fachbeitrag: Zugang zum Lehrplan für Lernende mit einer komplexen Behinderung - Erkundungen für die Schweiz
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  14. Trend: Die Sprache in den Fokus rücken - Sprachtherapie bei Kindern mit Hörschädigung
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  15. Aktuelle Forschungsprojekte: Inklusive Hochschulbildung partizipativ. Wissenschaftliche Begleitung am Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung
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  16. Rezension: Ahrbeck, Bernd (2022): Jahrmarkt der Befindlichkeiten. Von der Zivilgesellschaft zur Opfergemeinschaft
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  17. Fachbeitrag: Zur Zusammenarbeit zwischen Fachpersonen und Angehörigen von Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in der institutionellen Behindertenhilfe
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  18. Fachbeitrag: Lernverlaufsdiagnostik Schreiben (LVD – Schreiben): Reliabilität, Validität und Sensitivität für mittelfristige Lernfortschritte im deutschsprachigen Raum
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  19. Das Provokative Essay: "Herausforderndes Verhalten": Wer oder was fordert wen heraus - und wie?
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  20. Fachbeitrag: Sprachverständnisunterstützende Maßnahmen der Lehrer/innensprache im Unterricht des Förderschwerpunkts Sprache
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  21. Fachbeitrag: Heterogene Professionen für heterogene Zielgruppen: Multidisziplinäre Kooperation als Professionalisierungsziel
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  22. Fachbeitrag: Selbstwirksamkeitsempfinden von Begleitpersonen in der Arbeit mit Erwachsenen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen der Behindertenhilfe
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  23. Fachbeitrag: Zur Vulnerabilität von Personen mit Lernschwierigkeiten gegenüber psychischen Störungen
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  24. Trend: Digital ist besser!?
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  25. Aktuelle Forschungsprojekte: SpriCH - Sprachunterstützende Maßnahmen in Schweizer Schulen. Studie zur Kooperation multiprofessioneller Teams in integrativen Settings
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  26. Aktuelle Forschungsprojekte: Langfristige Bildungsverläufe von ehemaligen Regelschüler/innen mit integrativen schulischen Maßnahmen (LABIRINT)
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  27. Aktuelle Forschungsprojekte: Zur Schülerschaft an Sonderschulen für Lernende mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Förderbedarf körperlich-motorische Entwicklung, kmE) in der Deutschschweiz
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  28. Rezension: Deutsche Heilpädagogische Gesellschaft (DHG) (Hrsg.) (2021): Standards zur Teilhabe von Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung und komplexem Unterstützungsbedarf
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  29. Rezension: Luder, Reto/Kunz, André/Müller Bösch, Cornelia (Hrsg.) (2021): Inklusive Pädagogik und Didaktik
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  30. Das provokative Essay: Das Narrativ von Behinderung
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  31. Fachbeitrag: Strafe und Erziehung
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  32. Fachbeitrag: Leistungsschere oder -differenz?
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