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Rezension: Scherzinger, Marion/ Wettstein, Alexander (2022): Beziehungen in der Schule gestalten. Für ein gelingendes Miteinander
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Rezension: Felder, Franziska (2022): Die Ethik inklusiver Bildung. Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff
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Rezension: Heine, Matthias (2022): Kaputte Wörter? Vom Umgang mit heikler Sprache
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Aktuelle Forschungsprojekte: Sehen und Hören in Bayern
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Jahresinhaltsverzeichnis 2023
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Rezension: Kohler, Jürgen (2022): Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik. Zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
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Fachbeitrag: Zum Zusammenhang von rezeptiven Wortschatzleistungen mit der sprachlichen, emotional-sozialen und der Schulleistungsentwicklung
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Fachbeitrag: Adaptiver Unterricht für Schüler/innen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
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Das Provokative Essay: "Jeder ist seines Glückes Schmied" - Tatsächlich?
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Fachbeitrag: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen
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Fachbeitrag: Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken?
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Fachbeitrag: Zur Bedeutsamkeit bildlich-gestalterischer zeichnerischer Tätigkeiten bei blinden Kindern
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Fachbeitrag: Die (digitale) Extension des Leibes
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Aktuelle Forschungsprojekte: Beiträge von erwachsenen Menschen mit Beeinträchtigungen für ihr soziales (Begleit-)Umfeld in anthroposophischen Institutionen in der Schweiz
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Aktuelle Forschungsprojekte: InDiVers - Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung
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Fachbeitrag: Umfeldzentriertes Arbeiten in der Frühförderung: Eine qualitative Interviewstudie zu Veränderungen durch die MuTig Intervention aus Perspektive der Frühförderfachkräfte
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Fachbeitrag: Schulpflichtige Kinder mit Sehbehinderung in der Schweiz: Population und Versorgungssituation
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Rezension: Bonfranchi, Riccardo, Dünki, Renate, Perret, Eliane (2022): Integration Separation Kooperation. Ein heilpädagogischer Blick auf die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Behinder
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Rezension: Rexilius, Anna Lena (2022): Pferdegestützt und spielerisch Lesen und Schreiben fördern
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Rezension: Schriber, Susanne (2022): Welch ein Glücksfall! Gelebtes und Gedachtes. Geschichten eines Kindes mit motorischen Beeinträchtigungen
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