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  1. Rezension: Scherzinger, Marion/ Wettstein, Alexander (2022): Beziehungen in der Schule gestalten. Für ein gelingendes Miteinander
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  2. Rezension: Felder, Franziska (2022): Die Ethik inklusiver Bildung. Anmerkungen zu einem zentralen bildungswissenschaftlichen Begriff
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  3. Rezension: Heine, Matthias (2022): Kaputte Wörter? Vom Umgang mit heikler Sprache
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  4. Aktuelle Forschungsprojekte: Sehen und Hören in Bayern
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  5. Jahresinhaltsverzeichnis 2023
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  6. Rezension: Kohler, Jürgen (2022): Wissenschaftlich denken und handeln in der Heil- und Sonderpädagogik. Zur Gemeinsamkeit von Forschung und Praxis
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  7. Fachbeitrag: Zum Zusammenhang von rezeptiven Wortschatzleistungen mit der sprachlichen, emotional-sozialen und der Schulleistungsentwicklung
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  8. Fachbeitrag: Adaptiver Unterricht für Schüler/innen im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung
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  9. Das Provokative Essay: "Jeder ist seines Glückes Schmied" - Tatsächlich?
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  10. Fachbeitrag: Ethische Reflexionen im Forschungsprozess mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen
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  11. Fachbeitrag: Produktion von Unbewusstheit durch Schulstatistiken?
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  12. Fachbeitrag: Zur Bedeutsamkeit bildlich-gestalterischer zeichnerischer Tätigkeiten bei blinden Kindern
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  13. Fachbeitrag: Die (digitale) Extension des Leibes
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  14. Aktuelle Forschungsprojekte: Beiträge von erwachsenen Menschen mit Beeinträchtigungen für ihr soziales (Begleit-)Umfeld in anthroposophischen Institutionen in der Schweiz
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  15. Aktuelle Forschungsprojekte: InDiVers - Inklusive Diagnostik in Verfahren zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs? Zwischen angemessener Förderung und institutioneller Diskriminierung
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  16. Fachbeitrag: Umfeldzentriertes Arbeiten in der Frühförderung: Eine qualitative Interviewstudie zu Veränderungen durch die MuTig Intervention aus Perspektive der Frühförderfachkräfte
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  17. Das Provokative Essay: Heilpädagogik und die Frage nach dem Subjekt - Nehmen wir diejenigen mit, über die wir sprechen?
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  18. Fachbeitrag: Digitale Medien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf
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  19. Fachbeitrag: In welchem Maße können sich Menschen mit geistiger Behinderung in die Situation des Altseins hineinversetzen?
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  20. Fachbeitrag: Zum Bedarf postklinischer Berufsintegrationsprogramme im Kanton Zürich
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  21. Fachbeitrag: Schulpflichtige Kinder mit Sehbehinderung in der Schweiz: Population und Versorgungssituation
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  22. Aktuelle Forschungsprojekte: Institutionelle Übergänge in der Unterstützten Kommunikation
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  23. Rezension: Bonfranchi, Riccardo, Dünki, Renate, Perret, Eliane (2022): Integration Separation Kooperation. Ein heilpädagogischer Blick auf die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Behinder
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  24. Rezension: Rexilius, Anna Lena (2022): Pferdegestützt und spielerisch Lesen und Schreiben fördern
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  25. Rezension: Schriber, Susanne (2022): Welch ein Glücksfall! Gelebtes und Gedachtes. Geschichten eines Kindes mit motorischen Beeinträchtigungen
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  26. Fachbeitrag: Das Konzept Kernvokabular trifft Deutsch als Zweitsprache – Entwicklung, Evaluation und Konsequenzen für die anfängliche Sprachförderung
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  27. Fachbeitrag: Übergangskulturen in der Sekundarstufe I
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  28. Fachbeitrag: Intensivwohnen für Erwachsene mit kognitiver Beeinträchtigung und zusätzlichem herausfordernden Verhalten
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  29. Fachbeitrag: Sprachliche und emotional-soziale Beeinträchtigungen
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  30. Das Provokative Essay: Selektive Inklusion? Zur Kostenübernahme nichtinvasiver Pränataltests durch die gesetzlichen Krankenkassen
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  31. Fachbeitrag: Modell zur systemökologischen Situationsanalyse im Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen in Institutionen
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  32. Fachbeitrag: Netzwerk der psychosozialen Versorgung und pädagogischen Förderung bei Autismus-Spektrum-Störungen im Schulalter aus der Perspektive der betroffenen Eltern
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