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In den Warenkorb legen Inklusiven Unterricht gemeinsam wirksam gestalten: Kollaborative Unterrichtsentwicklung mit MyTeachingPartnerTM

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Das KomPaS-Modell: Einflussfaktoren auf die kommunikative Partizipation bei (mehrsprachigen) Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Veränderungen motivationaler Orientierungen bei Sonderpädagogik-Studierenden mit Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung im Semesterpraktikum

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Verstehen, Interpretieren, Zutrauen: Subjektive Deutungsmuster im professionellen Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten bei Menschen mit Behinderungen

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In den Warenkorb legen Trend: Warum Implementationsforschung für die Sonderpädagogik vielversprechend ist

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In den Warenkorb legen Aktuelle Forschungsprojekte: Encourage - Die Bedeutung prosozialen Verhaltens für die Entwicklung von Kindern in inklusiven Schulklassen

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In den Warenkorb legen Das Provokative Essay: Einstellungen zu Behinderung - Und was misst du?

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Verratenes Vertrauen - vertrauter Verrat

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Wirkmechanismen im schulbasierten Coaching bei Kindern mit ex-ternalisierendem Problemverhalten (SCEP): Eine qualitative Interviewstudie mit gecoachten Lehrkräften

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Kooperation der Hilfesysteme als Qualitätsstandard zur Verbesserung der Wohn- und Lebenssituation von Personen mit kognitiven Beeinträchtigungen und herausforderndem Verhalten

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: "Perfekt Deutsch" - Die Zuschreibung deutschsprachlicher (In-)Kompetenz als Förderkriterium in der betrieblichen Ausbildungsvorbereitung

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In den Warenkorb legen Einsatz der Gebärden-unterstützten Kommunikation bei Kindern mit Down-Syndrom – eine Elternbefragung

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In den Warenkorb legen Das Provokative Essay: Barrierefrei aber arm? Dynamiken einer inklusiven Jugendarbeit

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Heterogene Professionen, Institutionen und Zielgruppen im inklusiven Kinderschutz: Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfe

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: "Erkenntnis und Interesse": Die sonderpädagogische Historiographie der Hilfsschule

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Partizipation an literarischen Aspekten des Digital Storytellings

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Genuskompetenzen von Grundschüler:innen mit sprachlichem Unterstützungsbedarf

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In den Warenkorb legen Rezension: Sarimski, Klaus (2024): Intellektuelle Behinderung im Kindes- und Jugendalter. Psychologische Analysen und Interventionen

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In den Warenkorb legen Rezension: Kuhn, Karolin/ Renzikowski, Joachim/Schellhammer, Barbara (Hrsg.) (2024): Sexuelle Selbstbestimmung bei Menschen mit kognitiven Einschränkungen? Herausforderungen zwischen Ermöglichung und

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In den Warenkorb legen Rezension: Mürner, Christian (2022): N - Narrheit

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In den Warenkorb legen Rezension: Schildmann, Ulrike (2024): Arbeiterkind und Professorin. Eine Biographie

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Überzeugungen von Lehrkräften im Umgang mit Leistungsheterogenität im inklusiven Unterricht: Eine empirische Studie mit Lehrkräfteteams

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In den Warenkorb legen Das Provokative Essay: 62 zu 1. Oder: Warum ich für verpflichtende Weiterbildung zur Digitalisierung bin

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Der Zusammenhang zwischen Rollen in der Bullying-Dynamik und internalisierenden Problemen

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: "Im Nachhinein vollkommen unverständlich, dass man nicht darauf vorbereitet wird."

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In den Warenkorb legen Aktuelle Forschungsprojekte: RILZCHECK - Vergabe und Auswirkungen von Reduzierten Individuellen Lernzielen

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In den Warenkorb legen Rezension: Scheibner, Ulrich F., Windmöller, Wilfried (Hrsg.) (2024): Von Behinderung befreit. Inklusive Alternativen zur Sonderwelt bei Bildung, Arbeit und Wohnen

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Sprachliche Fähigkeiten, psychische Auffälligkeiten und kognitive Fähigkeiten bei Förderschüler:innen: Eine Untersuchung der Zusammenhänge

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Akademisches Selbstkonzept und Berufsaspirationen von Schüler:innen der Sekundarstufe I mit reduzierten Lernzielen oder einem Nachteilsausgleich

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Diversitätssensibler Kinderschutz versus Normativität in institutionellen Handlungsabläufen

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Behinderung in Befragungsstudien erheben: ein Alternativvorschlag zum Messkonzept der Teilhabebefragung

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In den Warenkorb legen Fachbeitrag: Staunen(d)lernen. Aspekte eines Staunenfreundlichen Unterrichts und deren Relevanz für Unterricht im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung

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