Legasthenie und Dyskalkulie

Buchstabensalat und Zahlensoße?

Kinder und Jugendliche mit Lesestörungen, Rechtschreibstörungen und / oder Rechenstörungen merken, dass sie mit anderen nicht so leicht mithalten können. Sie fragen sich: „Bin ich weniger schlau?“. Manche Eltern zweifeln: „Sind die Fehler Absicht?“

Dieser Tischaufsteller mit Spiralbindung hilft Fachkräften, empathisch zu antworten. Eine beispielhafte Geschichte thematisiert u. a. Prävalenz, Diagnostik, Ätiologie, Komorbiditäten und Zukunftsaussichten. Der Aufsteller wird auf einem Tisch platziert oder in die Hand genommen. Die Klient:innen sehen die Illustration auf der Vorderseite und auf der Rückseite stehen die von den Fachkräften zu vermittelnde Informationen. Aktivierende Fragen („wie ist das bei dir?“) beziehen die Kinder ein. Mit einem einfachen Umblättern kommt man zur nächsten Illustration und Information. Psychoedukation wird auf diese Weise spielerisch und gleichzeitig strukturiert vermittelt.

Mit Erfolg: Eine Studie konnte zeigen, dass im Vergleich zu herkömmlichen Gesprächen durch den Aufsteller Wissen erfolgreicher vermittelt werden konnte sowie Wohlbefinden und Zufriedenheit mit dem Beratungsgespräch gesteigert werden konnten. Eltern konnten sich besser an die weiterführenden Handlungsempfehlungen erinnern und waren eher bereit, diese im Alltag umzusetzen.

Zusätzlich zum Aufsteller liefert ein ausführliches Online-Manual tiefergehende Informationen für alle Fachkräfte, die mehr wissen möchten. Eine tolle Praxishilfe zur Psychoedukation, Diagnostik und Beratung bei Lernstörungen wie Dyskalkulie und Legasthenie, für Kinder und Jugendliche von 6-14 Jahren.