Psychologie in Erziehung und Unterricht ist eine psychologische Fachzeitschrift für Forschung und Praxis. Zu ihrer Zielsetzung gehört die Vermittlung von Ergebnissen und Erkenntnissen der Psychologie für alle Aufgaben im Bereich von Erziehung, Beratung und Instruktion. Die Zeitschrift veröffentlicht Beiträge zu psychologischen Aspekten der familiären und vorschulischen Erziehung, der Ausbildung in Schule und Hochschule, der Weiterbildung sowie der psychologischen Diagnostik, der Beratung und Intervention im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter.
Die Zeitschrift wendet sich an Erzieher:innen, Lehrer:innen und Hochschullehrer:innen, an Erziehungs- und Familienberater:innen, Schulpsycholog:innen und Beratungslehrer:innen, an Bildungs- und Berufsberater:innen sowie an Studierende der Psychologie, der Erziehungs- und Sozialwissenschaften.
Herausgeber:innen: Köller, Olaf / Saalbach, Henrik / Träuble, Birgit / Zemp, Martina
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Boris Eckstein, Urs Grob, Kurt Reusser: Kann guter Unterricht Störungen verhindern? Eine Analyse von Bedingungen der Genese und Prävention von Unterrichtsstörungen.
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