Tanja Jungmann, Christiane Miosga, Sandra Neumann

Lehrersprache und Gesprächsführung in der inklusiven Grundschule

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Lehrer / Deutsch – Deutsch / Lehrer

Lehrer gestalten und steuern mit ihrer Sprache nahezu 70 Prozent des Unterrichts. Die Auseinandersetzung mit der eigenen Lehrersprache und bewusster Gesprächsführung ist daher für die Professionalisierung aller Lehrkräfte unausweichlich. Dieses Praxishandbuch vermittelt ein multimodales Konzept der Lehrersprache, die paraverbale, nonverbale und verbale Mittel umfasst, anschaulich und praxisnah. Die konkrete Umsetzung wird neben dem Unterrichtsgespräch auch im sprachsensiblen Fachunterricht sowie im sprachtherapeutischen Unterricht illustriert und thematisiert. Darüber hinaus widmet sich das Buch der Förderung des multimodalen Kommunikationsverhaltens von SchülerInnen mit besonderen Förderbedarfen im sprachlichen, kognitiven und sozial-emotionalen Bereich im Unterricht.

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ISBN 978-3-497-03030-9
EAN 9783497030309
Bibliographie Tanja Jungmann / Christiane Miosga / Sandra Neumann
Lehrersprache und Gesprächsführung in der inklusiven Grundschule
Mit Online-Zusatzmaterial
2021. 172 Seiten. 14 Abb. 7 Tab.
(978-3-497-03030-9) kt
€ [D] 24,90 / € [A] 25,60
Format kt
Artikelnummer 54666
Auflagenname -11
Autor Tanja Jungmann, Christiane Miosga, Sandra Neumann
Erscheinungsdatum 10.05.2021
Lieferzeit 1-3 Tage

Prof. Dr. Tanja Jungmann, Diplom-Psychologin, ist an der Carl von ­Ossietzky Universität Oldenburg als Professorin für Sprache und Kommunikation und ihre sonderpädagogische Förderung beschäftigt.

Prof. Dr. Christiane Miosga ist Professorin in der Abteilung für Sprach-Pädagogik und -Therapie an der Leibniz Universität Hannover.

Prof. Dr. Sandra Neumann hat die Professur für Inklusive Bildungsprozesse bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation an der Universität Erfurt inne.

Studierende aller Lehrämter, insbesondere der (inklusiven) Grundschule, LehramtsanwärterInnen im Referendariat, Lehrkräfte der Grundschule und der Sekundarstufe I an inklusiven Schulen und Förderschulen
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