Rezension: Sarimski, Klaus (2024): Intellektuelle Behinderung im Kindes- und Jugendalter. Psychologische Analysen und Interventionen

Die vorliegende Monografie von Prof. i.R. Dr. Klaus Sarimski reiht sich ein in seine bedeutenden Beiträge zur Psychologie und Sonderpädagogik. Ausgehend von eigenen Erfahrungen aus Zivildienst- und Studienzeit bezüglich der unzureichenden Vermittlung von fundiertem Fachwissen zu intellektueller Behinderung, die sich während seiner langjährigen beruflichen Laufbahn vielfältig manifestierten, zielt der Autor mit diesem Werk darauf ab, internationale Erkenntnisse zu psychologischen Aspekten intellektueller Behinderung zusammenzutragen und für die deutschsprachige Fachwelt zugänglich zu machen. Auf diese Weise soll ein umfassender und empirisch fundierter Überblick über Entwicklungsspezifika sowie Interventionsansätze im Kontext intellektueller Behinderung geboten werden.