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Udo Wilken
Die Schulleitung und ihre Gestaltungsaufgabe einer basalen kommunikativen Binnenkultur
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Das Selbstverständnis von Schule und ihrer Leitung ist durch die ministeriell initiierten Organisationsentwicklungsprozesse der vergangenen Jahre in Bewegung gekommen. Die Entwicklung von Schulprogrammen, die zu einer qualifizierten Bestimmung des jeweiligen Schulprofils führt, gilt als wesentliche Voraussetzung für die Realisierung einer verantwortlich gestalteten Schulautonomie.
