Sozialpädagogische Verlaufsdiagnostik: Erfahrungen aus der Praxis des stationären Frühbereichs

Seit vier Jahren wird eine innovative Form der webbasierten sozialpädagogischen Verlaufsdiagnostik in der Praxis des Kinderheims Pilgerbrunnen bei sogenannten Diagnostikplätzen im Frühbereich (0–7 Jahre) angewendet. Welche Ressourcen (Strukturqualität) werden für die Umsetzung der Diagnostik in einem Frühbereichsheim benötigt? Wie werden diese umgesetzt (Prozessqualität)? Was hat sich dadurch verändert, was braucht es für die erfolgreiche Umsetzung, welche Verbesserungen zeigen sich und wo bestehen Herausforderungen?