Ehemals außerfamiliär untergebrachte junge Erwachsene erzählen ihre Geschichte - was können wir Fachkräfte daraus lernen?

Der vorliegende Beitrag stellt die Perspektive von 180 ehemals außerfamiliär untergebrachten jungen Erwachsenen ins Zentrum und gibt ihnen eine Stimme. Auf Grundlage von Interviews aus der JAEL-Studie („Jugendhilfeverläufe – aus Erfahrung lernen“) werden zentrale Lebenserfahrungen dieser jungen Menschen rekonstruiert – von der Herkunftsfamilie über die Zeit in stationären Einrichtungen bis hin zum Prozess der Verselbstständigung. Der Beitrag beleuchtet sowohl subjektive Deutungen als auch strukturelle Rahmenbedingungen der stationären Kinder- und Jugendhilfe (KJH), die das Aufwachsen, den Alltag in der stationären Hilfe und den Übergang ins Erwachsenenleben prägen. Dabei zeigen sich sowohl potenzielle Schutzfaktoren als auch Risiken, welche auf zentrale Herausforderungen der stationären KJH und bis hin zum Handeln der einzelnen Fachkräfte hinweisen.