Empirische Arbeit: "Ich weiß, dass ich es schaffen kann." - Ergebnisse der Selbstwirksamkeitserwartungsskala für Kinder (SWE-K)

Die Skala zur Selbstwirksamkeitserwartung von Kindern (SWE-K) besteht aus 13 Fragen, die von Kindern im Alter zwischen vier und acht Jahren in einem strukturierten Interview beantwortet werden. Im vorliegenden Beitrag werden die psychometrischen Ergebnisse der SWE-K an einer Stichprobe von 750 Kindern vorgestellt. Die interne Konsistenz der Skala kann mit einem Cronbachs Alpha von .82 als gut bezeichnet werden, die Trennschärfeindizes der Items lagen im mittleren bis guten Bereich. Die Eindimensionalität der Skala konnte faktorenanalytisch abgesichert werden. Zudem ergaben sich Zusammenhänge zwischen der SWE-K und anderen Instrumenten in erwartungskonformer Höhe: So lagen zwischen der Selbstwirksamkeitserwartung und dem Selbstkonzept der Fähigkeiten sowie dem sozialen Selbstkonzept der Kinder mittlere Korrelationen vor, eine starke Korrelation zeigte sich zwischen der Selbstwirksamkeitserwartung der Kinder und der ihrer Eltern. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf den Anwendungskontext der Skala diskutiert.