Fachbeitrag: GRAFOS-2 in Praxis und Forschung

Grafomotorische Fertigkeiten sind für den erfolgreichen Start in die Schule von zentraler Bedeutung. Lern- und Entwicklungsverläufe wurden in Bezug auf die grafomotorische Entwicklung erst selten untersucht, obwohl deren bessere Kenntnis die Förderung von Kindern mit Schwierigkeiten unterstützen könnte. Im vorliegenden Artikel wird anhand von latenten Wachstumskurvenmodellen gezeigt, dass sich das Instrument GRAFOS-2 Screening auch für verlaufsdiagnostische Analysen eignet. Hierzu werden längsschnittliche Befunde zur grafomotorischen Leistung von Kindern der ersten und zweiten Klasse sowie zu Einflussfaktoren, welche die grafomotorische Leistung beeinflussen, berichtet.