Qualifikationsarbeit: Ein Vergleich zweier möglicher Erhebungsverfahren zur Bestimmung des Selbstkonzepts bei Kindern in einem psychomotorischen Setting

Ob ein Kind sich als schüchtern, sportlich, zurückhaltend, witzig oder ängstlich ansieht, ist abhängig von dem jeweiligen Selbstkonzept des Kindes. Das Selbstkonzept umfasst alle für das Individuum wichtigen Erfahrungen und Situationen, durch die es im Laufe des Lebens geprägt worden ist. Zentrale Fragestellungen dieser Qualifikationsarbeit sind, wie das Selbstkonzept von Kindern aufgebaut ist und welche Faktoren dieses beeinflussen. Zudem wird herausgestellt, wie das Selbstkonzept von Kindern erfasst werden kann. Dazu werden zwei Erhebungsverfahren miteinander verglichen und hinsichtlich der Anwendung und des Nutzens in einem psychomotorischen Setting überprüft (Tab. 1).