Effekte der Bewegungsförderung

Empirische Daten auf Basis längsschnittlicher, kontrollierter Evaluationsstudien der Jahre 1980–2013 zu Bewegungsförderprogrammen in der frühen Kindheit zeigen sich heterogen in der Zielsetzung, methodisch teilweise mangelhaft und insgesamt in geringer Anzahl (N = 14). Die eingesetzten Maßnahmen sind vielfältig, werden selbst aber nur in wenigen Fällen kontrolliert. Die Befunde weisen schwache bis mittlere Zusammenhänge zwischen Motorik und Kognition, heterogene Beziehungen zum Sozialverhalten und nur wenige spezielle Einzelbefunde zur physischen Gesundheit auf. Insgesamt ist eine Kluft zwischen der Intention, Implementation, Instrumentation und Ist-Situation der Evaluationen festzustellen.