Eltern in Bewegung

Die Zusammenarbeit von Eltern und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen hat in den letzten Jahren im Kontext aktueller gesellschaftlicher und bildungspolitischer Entwicklungen an Bedeutung gewonnen. In den Begriffen Erziehungs- und Bildungspartnerschaft kommt ein »neues« partnerschaftliches Verständnis als zentrales Element der Zusammenarbeit zum Ausdruck. Der Artikel beschreibt Beispiele aus der psychomotorischen Bewegungspraxis, die sich zum Aufbau und zur Gestaltung einer lebendigen Kooperation in frühpädagogischen Kontexten eignen und exemplarisch Einblick in eine bewegte Zusammenarbeit geben.