Heilpädagogische Forschung 2/2013

Editorial Von Herbert Goetze

Zusammenarbeit zwischen KlassenlehrerIn und SonderpädagogIn in der Integration Eine Untersuchung in integrativen Klassen in der Steiermark von Markus Gebhardt, Matthias Krammer, Susanne Schwab, Barbara Gasteiger-Klicpera

Jenseits der phonologischen Informationsverarbeitung: Kann die Prognose von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten durch eine konzeptionelle Erweiterung und methodologische Veränderung des Vorhersagemodells verbessert werden? Jürgen Walter und Lea Schulz

Erfolg einer schulischen Legastheniker-Förderung für Kinder der 3. und 4. Schulstufe nach dem Programm von Reuter-Liehr von Christian Klicpera †, Johanna Weiss und Barbara Gasteiger-Klicpera

Bericht: Einstellungen US-amerikanischer Studenten zu ‚assistive technologies‘ in der Sonderpädagogik von Ju Park

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