Heilpädagogische Forschung 4/2012

Editorial Von Herbert Goetze

Die Effekte eines zusätzlichen Bewegungsangebotes im Kindergarten bei Kindern mit Umschriebenen Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen (UEMF) – eine kontrollierte 20-Monate-Längsschnittstudie von Heinz Krombholz Exekutive Funktionen, sozial-emotionale Auffälligkeiten und Assistenzbedarf bei Schülerinnen und Schülern mit einer geistigen Behinderung von Frauke Janz, Hanna Ege, Mareike Heitner und Manfred Hintermair

Sprachedefizite und Verhaltensauffälligkeiten: Spielt der Migrationshintergrund eine Rolle? von Barbara Maria Schmidt, Barbara Gasteiger-Klicpera, Diemut Kucharz, Werner Knapp und Alfred Schabmann

Die Vorbereitung von Regelschullehrkräften auf den inklusiven Unterricht an weiterführenden Schulen – eine Literaturübersicht aus den USA von Janice A. Grskovic

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