Inhalt

Christian Schöber, Jan Retelsdorf, Olaf Köller:
Verbales schulisches Selbstkonzept und sprachliche Leistungen in Gruppen mit und ohne Migrationshintergrund
Verbal Academic Self-Concept and Achievement in Groups With and Without Migration Background
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Frank Niklas:
Die familiäre Lernumwelt und ihre Bedeutung für die kindliche Kompetenzentwicklung
The Learning Environment Provided by the Family and its Impact on the Development of Child Competencies
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Simone Berweger, Christine Bieri Buschor, Andrea Keck Frei:
Studienwahl MINT
Choice of STEM Fields of Study
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Bettina Doering, Marie Christine Bergmann, Michael Hanslmaier:
Die Bedeutung der Schule für die Entwicklung moralischer Motivation unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts
The Importance of School for the Development of Moral Motivation: Are the Effects Gender-Specific?
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Karolina Urton, Jürgen Wilbert, Thomas Hennemann:
Die Einstellung zur Integration und die Selbstwirksamkeit von Lehrkräften
Teachers’ Attitude Towards Inclusion and Their Self-Efficacy
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