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Prof. Dr. Olaf Köller:
Editorial
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Martin Gartmeier, Natalie Fischer, Roger Gut, Sabine Hoier, Dominicq Riedo:
Praxis psychologischer Beratung und Intervention: Konzeption und Transfer eines didaktischen Bausteins zum Aufbau der Kompetenz angehender Lehrpersonen im Bereich der Gesprächsführung mit Eltern
Conception and Transfer of a Didactic Module Aimed at Fostering Becoming Teachers Parent Communication Competence
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Dipl.-Psych. Sabine Molitor, Dr. Eva Michel, Wolfgang Schneider:
Empirische Arbeit: Differenzielle Entwicklungspfade motorisch auffälliger Kinder
Differential Development of Children With Motor Coordination Difficulties
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Prof. Dr. Alexander Wettstein, Dr. Marion Scherzinger, Adrien Ott:
Übersichtsartikel: Die Lehrperson als vernachlässigte Komponente der Mobbingforschung – ein narrativer Forschungsüberblick
The Teacher as the Neglected Element of Mobbing Research – a Narrative Research Review
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Kim Laura Austerschmidt, Karl-Heinz Bebermeier:
Empirische Arbeit: „Richtig Einsteigen in Statistik“
“Start Properly in Statistics“
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Anna-Theresia Decker, Prof. Dr. Ilonca Hardy, Prof. Dr. Silke Hertel, Prof. Dr. Arnim Lühken:
Empirische Arbeit: Die Entwicklung von fachdidaktischem Wissen und Überzeugungen von Grundschullehrkräften im Kontext von Lehrerfortbildungen zum „Schwimmen und Sinken“
The Development of Primary School Teachers’ Pedagogical Content Knowledge and Beliefs in the Context of Professional Development Workshops on „Floating and Sinking“
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