Gruppentest zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten

Phonologische Bewusstheit im Übergang von der Kita zur Schule
Hinweise auf die Entstehung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten können oft schon bei Kindern im Vorschulalter und zu Beginn des ersten Schuljahres diagnostiziert werden. Zur Früherkennung brauchen Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte in der Kita diagnostische Hilfen, die zeitökonomisch einsetzbar sind. Der vorliegende Gruppentest bietet für diesen Zweck das richtige Material. Mit dem Test kann man innerhalb kurzer Zeit feststellen, ob Kinder Reime erkennen, den Anfangs- oder Endlaut eines Wortes heraushören und Silben eines Wortes bestimmen können. So ergeben sich Hinweise auf die phonologische Bewusstheit, die für den Schriftspracherwerb eine bedeutsame Vorläuferfertigkeit darstellt. Das Testmanual für den Erwachsenen bietet Hintergrundinformationen zum Thema Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, zur phonologischen Bewusstheit und detaillierte Angaben zur Durchführung des Tests. Das Arbeitsheft für Kinder mit umfangreichem Bildmaterial für den Test ist als 10er-Pack separat erhältlich (978-3-497-02781-1). Informationen zur Teststatistik gibt es zum Download. Hinweis: Die aktuelle, vierte Auflage des Manuals ist unverändert und weiterhin kompatibel mit den Arbeitsheften (derzeit in der 7. Aufl.).