Caterina Gawrilow, Lena Guderjahn, Andreas Gold
Störungsfreier Unterricht trotz ADHS
Mit Kindern und Jugendlichen Selbstregulation trainieren - ein Manual für Lehrkräfte
ab
18,00 €
inkl. MwSt.
.
Schluss mit Chaos im KlassenzimmerEine praxiserprobte Hilfe für Kinder und Jugendliche mit ADHS im Schulalltag: Das wissenschaftlich fundierte und evaluierte Trainingsprogramm setzt genau dort an, wo SchülerInnen mit dieser Diagnose Unterstützung brauchen, bei der Selbstregulation. Mit einfachen Wenn-Dann-Plänen lernen SchülerInnen, ihre Handlungsimpulse im Unterricht besser zu steuern. Lehrkräfte erhalten konkrete Anleitungen, wie sie solche Pläne mit den SchülerInnen erarbeiten können. Online-Zusatzmaterial gibt es kostenlos zum Download.
| ISBN | 978-3-497-03150-4 |
|---|---|
| EAN | 9783497031504 |
| Bibliographie | Caterina Gawrilow / Lena Guderjahn / Andreas Gold Störungsfreier Unterricht trotz ADHS Mit Kindern und Jugendlichen Selbstregulation trainieren - ein Manual für Lehrkräfte Unter Mitarbeit von Thomas Dahm. Mit Online-Arbeitsblättern. 3., aktualisierte Auflage 2022. 106 Seiten. 2 Tab. (978-3-497-03150-4) kt € [D] 18,00 / € [A] 18,50 erscheint ca. Oktober 2022 |
| Format | kt |
| Artikelnummer | 55364 |
| Auflagenname | -11 |
| Autor | Caterina Gawrilow, Lena Guderjahn, Andreas Gold |
| Erscheinungsdatum | 10.10.2022 |
| Lieferzeit | 1-3 Tage |
Prof. Dr. Caterina Gawrilow lehrt und forscht an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen am Zentrum für Individuelle Entwicklung und Lernförderung (IDeA) in Frankfurt/Main.
Dr. Lena Guderjahn lehrt und forscht am Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen und am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt/Main.
Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main.
Dr. Lena Guderjahn lehrt und forscht am Kompetenzzentrum Schulpsychologie Hessen und am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt/Main.
Prof. Dr. Andreas Gold lehrt und forscht am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt / Main.
LehrerInnen an Grund- und Förderschulen sowie Schulen der Sekundarstufe I (die Kinder mit der Diagnose ADHS unterrichten)
