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Petra Breuer-Küppers, Anna-Maria Hintz, Mario Spies

Hochbegabte Kinder inklusiv fördern

Differenzierter Unterricht in der Grundschule
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20,99 € inkl. MwSt.
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Hochbegabte fordern
Kinder mit Hochbegabung fordern LehrerInnen im Unterricht oft heraus. Aber was ist Hochbegabung? Und wie kann ich als Lehrerin oder Lehrer im Alltag mit dieser Herausforderung umgehen? Dieses Buch bietet neben einer theoretischen Einführung in das Thema Hochbegabung eine Vielfalt an Unterrichtsideen, die sich in der Praxis bewährt haben und die speziell auf diese SchülerInnen zugeschnitten sind. Die Förderideen lassen sich gut in inklusiven Klassen umsetzen und beinhalten unterschiedliche Schwierigkeitsgrade, sodass alle Kinder etwas davon haben. Denn alle Kinder können den Schulalltag durch neue Sichtweisen bereichern
Das umfangreiche Online-Zusatzmaterial bietet zahlreiche konkrete Projekte, die von Hochbegabten umgesetzt werden können, wie zum Beispiel Lerntagebücher, projektbegleitendes Schreiben, Experimente für Physikinteressierte, Themenarbeitshefte und kreative Präsentationsformen für SchülerInnen, denen Powerpointpräsentationen zu langweilig sind.
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ISBN 978-3-497-61515-5
EAN 9783497615155
Bibliographie Petra Breuer-Küppers / Anna-Maria Hintz / Mario Spies
Hochbegabte Kinder inklusiv fördern
Differenzierter Unterricht in der Grundschule
Mit Online-Zusatzmaterial.
2021. 130 Seiten. 38 Abb. 8 Tab.
(978-3-497-61515-5) PDF
€ [D] 20,99
Format PDF
Höhe 230
Breite 170
Artikelnummer 55173
Autor Petra Breuer-Küppers, Anna-Maria Hintz, Mario Spies
Erscheinungsdatum 06.09.2021

Petra Breuer-Küppers ist Lehrerin für Sonderpädagogik an der LVR-Hanns-­Dieter-Hüsch-Schule in Vierse und Vorstandsmitglied bei Science on Stage Deutschland.

Prof. Dr. Anna-Maria Hintz hat die Professur für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse an der Universität Oldenburg inne.

Mario Spies ist Schulleiter der Grundschule Lankern und Referent für „Spielregeln der Natur“.

LehrerInnen und SonderpädagogInnen an Grundschulen
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Persönlicher Service

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