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Michael Grosche, Claudia Gottwald, Hendrik Trescher

Diskurs in der Sonderpädagogik

Widerstreitende Positionen
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Buch
Sonderpädagogik – quo vadis?
Verschiedene Bereiche, Teildisziplinen und Forschungstraditionen der Sonderpädagogik kommen kaum miteinander in den Diskurs. Dabei stellen sich innerhalb der Disziplin viele Fragen: Welchen Zugang finden Wissenschaftler zu ihrem Fachgebiet? Was ist der Gegenstand der Sonderpädagogik? Welche Perspektiven auf die Disziplin nehmen Wissenschaftler ein? Wie unterschiedlich die Antworten hierauf ausfallen können, zeigt dieser Band: Andreas Kuhn und Jan Kuhl, zwei anerkannte Vertreter ihres Fachs, legen ihre jeweilige Sichtweise dar. Beide verteidigen sich gegen kritische Stellungnahmen des anderen und weiterer Fachvertreter. Die gesammelten Beiträge bilden im Ergebnis einen Grundsatzdiskurs ab, der die Vielfalt der Perspektiven auf das Fach deutlich macht.
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ISBN 978-3-497-02923-5
EAN 9783497029235
Bibliographie Michael Grosche (Hg.) / Claudia Gottwald (Hg.) / Hendrik Trescher (Hg.)
Diskurs in der Sonderpädagogik
Widerstreitende Positionen
Mit Beiträgen von Mai-Anh Boger, Sophia Falkenstörfer,
Claudia Gottwald, Michael Grosche, Clemens Hillenbrand,
Barbara Jeltsch-Schudel, Jan Kuhl, Andreas Kuhn,
Friedrich Linderkamp, Vera Moser, Gabi Ricken, André Schindler, Roland Stein, Hendrik Trescher

2020. 125 Seiten.
(978-3-497-02923-5) kt
€ [D] 19,90 / € [A] 20,50
Format kt
Artikelnummer 53983
Herausgeber Michael Grosche, Claudia Gottwald, Hendrik Trescher
Erscheinungsdatum 09.03.2020
Lieferzeit 1-3 Tage
Prof. Dr. Michael Grosche, Sonderpädagoge, lehrt Rehabilitationswissenschaften mit dem Förderschwerpunkt Lernen an der Bergischen Universität Wuppertal. Dr. Claudia Gottwald, Sonderpädagogin, lehrt zu kulturwissenschaftlichen, historischen und ethischen Fragen der Rehabilitationswissenschaften an der TU Dortmund. Prof. Dr. Hendrik Trescher, Dipl.-Päd., Dipl.-Soz., lehrt Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Inklusion und Exklusion an der Phillips-Universität Marburg.
Heil- und SonderpädagogInnen, SozialwissenschaftlerInnen der Sonder-, Inklusions- und Rehabilitationspädagogik sowie all diejenigen, die sich für theoretische Diskurse in der und um die Sonderpädagogik interessieren
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Persönlicher Service

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