Zeitschrift für Heilpädagogik

Una M. Röhr-Sendlmeier und Katrin Krag
Laut-Farb-Verknüpfungen als Baustein der Frühförderung: eine Längsschnittstudie zur Entwicklung phonologischer Bewusstheit und Buchstabenkenntnis

Maja Wiprächtiger-Geppert
Literaturunterricht an Förderschulen
Ein Forschungsprojekt an Sonderschulen mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Margit Theis-Scholz
Das Konzept der Resilienz und der Salutogenese und seine Implikationen für den Unterricht