Zeitschrift für Heilpädagogik

Stephan Ellinger und Katja Koch
Flexible Schuleingansphase für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Eine kritische Bilanz zur Effektivität von Diagnose und Förderklassen

Regine Lukas, Ullrich Reuter und Reinhard Lelgemann
Schüler bestimmen mit!
SMV-Arbeit als Herausforderung für Schulen in den Förderschwerpunkten geistige und körperlichmotorische Entwicklung

Birgit Reißig
Bildungs- und Ausbildungswege von Hauptschulabsolventinnen und -absolventen
Ergebnisse des Übergangspanels

Jürgen Moosecker
Die Bio- und Medizinethik in gegenwärtiger Ausprägung und Funktion – Kritische Instanz gegenüber neueren biotechnologischen und medizinischen Entwicklungen?