Psychologie in Erziehung und Unterricht

Zeitschrift für Forschung und Praxis

Inhalt

Harald Uhlendorff: Großeltern und Enkelkinder: Sozialwissenschaftliche Perspektiven und Forschungsergebnisse hinsichtlich einer selten untersuchten Beziehung
Grandparents and Grandchildren: Theoretical Perspectives and Empirical Research Concerning a Rarely Investigated Relationship

Empirische Arbeiten/Empirical Papers

Claudia A. Schauerte, Susan J. T. Branje, Marcel A. G. van Aken : Familien mit Jugendlichen: Familiäre Unterstützungsbeziehungen und Familientypen
Families with Adolescents: Relational Support and Family Types

Emmanuel N. Kuntsche, Matthias Reitzle, Rainer K. Silbereisen: Elterliches Erziehungsverhalten, Autonomiebestrebungen und Selbstabwertung im Jugendalter
Parenting, Striving for Autonomy and Self-Derogation in Adolescence

J. Gowert Masche, Josefina Almagro Pulido, Claudia A. Scheele-Heubach: Einflussnahmen zwischen Eltern und Jugendlichen im Übergang von der Realschule in die nächste schulische oder berufliche Ausbildung
Influences Between Parents and Adolescents During the Transition from Middle School to the Next School Stage of School or Professional Education

Lars Satow, Ralf Schwarzer: Entwicklung schulischer und sozialer Selbstwirksamkeitserwartung. Eine Analyse individueller Wachstumskurven
Development of Perceived Self Efficacy in Academic and Social Domains. An Analysis of Individual Growth Curves

Oliver Dickhäuser, Joachim Stiensmeier-Pelster: Wahrgenommene Lehrereinschätzungen und das Fähigkeitsselbstkonzept von Jungen und Mädchen in der Grundschule
Perceived Teachers’ Ability Evaluations and Boys’ and Girls’ Concepts of their Mathematical Ability in Elementary School

Hans-Peter Langfeldt: „Zappel-Philipp“ und „Friederich der Wüterich“: Prototypen verhaltensgestörter Kinder. Eine Inhaltsanalyse von Gutachten
“Fidgety-Philipp” and “Cruel Frederick”: Prototypes of Children with Behavioral Disorders. Content Analysis of Psychological Reports

Geerdina Maria van der Aalsvoort: Kognitive Kompetenzverbesserung bei Vorschulkindern mit Schulerfolgsrisiko
Improving Cognitive Competence of Academically At-Risk Preschoolers

Markus P. Neuenschwander: Belastungen und Ressourcen bei Burnout von Lehrkräften der Sekundarstufe I und II
Stress, and Resources, for Burnout of Secondary School Teachers

Die Zusammenfassungen/Summaries können Sie sich als PDF-Datei herunterladen (mit Adobe Acrobat Reader, neueste Version, zu öffnen).

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