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Tests und Programme (3/07)

2007, 252-254

Die Diagnose von Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen im Vorschulalter basiert bisher überwiegend auf Exploration der Eltern und anderer Bezugspersonen und der Verhaltensbeobachtung in Untersuchungs- und Therapiesettings, oft unter Vorgabe von Ratingskalen. Für eine testpsychologische Untersuchung von Aufmerksamkeitsfunktionen stehen im Vorschulalter jedoch nahezu keine Instrumente zur Verfügung. Diese Lücke wollen Ettrich und Ettrich mit dem im Alter von 3;0 bis 6;11 Jahren anwendbaren Konzentrations-Handlungsverfahren für Vorschulkinder KHV-VK schließen. Ziel des Verfahrens ist es „Schwierigkeiten der Kinder im Bereich von Aufmerksamkeit und Konzentration rechtzeitig zu erkennen, um ihnen Förderung und Hilfe zukommen zu lassen“ (Manual, S. 5).

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