Inhalt

Tina Hascher, Markus P. Neuenschwander:
Editorial zum Themenheft: Familiäre Bedingungen von schulischen Leistungen und leistungsrelevanten Überzeugungen
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Jan Retelsdorf, Jens Möller:
Familiäre Bedingungen und individuelle Prädiktoren der Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern
Family Conditions and Individual Predictors for Students’ Reading Comprehension
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Ellen Schaffner, Ulrich Schiefele:
Familiäre und individuelle Bedingungen des Textlernens
Familial and Individual Conditions of Text Learning
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Timo Ehmke, Thilo Siegle:
Einfluss elterlicher Mathematikkompetenz und familialer Prozesse auf den Kompetenzerwerb von Kindern in Mathematik
Influence of Parental Competency in Mathematics and of Learning-Related Processes on Children’s Mathematics Achievement
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Markus P. Neuenschwander, Stefanie Goltz:
Familiäre Bedingungen von Schülerleistungen: ein typologischer Ansatz
Family Determinants of Student Achievement: a Typological Approach
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Judith Gerber, Elke Wild:
Elterliche Hilfe beim häuslichen Lernen als Funktion epistemologischer Überzeugungen
Epistemological Beliefs and Instructional Strategies of Parents during Homework
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Barbara Otto, Franziska Perels, Bernhard Schmitz:
Zum Zusammenhang des Elternverhaltens mit dem selbstregulierten Lernen von Grundschülern
The Correlation of Parental Behavior with the Self-Regulative Learning of Elementary School Students
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