Einführung in die Hörgeschädigtenpädagogik

Dieses verständlich geschriebene Lehrbuch liegt nun in der dritten, überbearbeiteten Auflage vor.
Es bietet einen grundlegenden und systematischen Überblick über die Aufgaben und Ziele der Hörgeschädigtenpädagogik, die Arten von Hörschäden und deren Auswirkungen sowie Diagnostik und Fördermöglichkeiten. Berücksichtigt werden auch Erkenntnisse aus der Cochlea-Implantat-Versorgung, der Sprachentwicklungsforschung und der Hörphysiologie.
Der didaktische Aufbau, die Übungsaufgaben mit Lösungshinweisen und das Glossar sowie ausführliche Fallbeispiele erleichtern das Einarbeiten in den Gegenstand und die Fragen der Hörgeschädigtenpädagogik.

Wer ist hörgeschädigt?
Ziel und Gegenstand der Hörgeschädigtenpädagogik
Hörschäden im Kindes- und Jugendalter
Beschreibung des Personenkreises: Schwerhörige. Gehörlose. Postlingual schwerhörig gewordene Erwachsene. Ertaubte. Cochlea-Implantat-Träger. Kinder und Jugendliche mit AVWS
Audiometrische Diagnostik
Hörgeräte
Das Cochlea-Implantat
Lautsprache
Gebärdensprache und Gebärdensprachbewegung
Spezielle Institutionen und Maßnahmen für die Bildung und Erziehung
Bildung und Erziehung in integrativen Settings
Besondere Bildungs- und Erziehungsaufgaben
Die besondere Bedeutung und die Aufgabenfelder der Frühförderung
Jugend- und Erwachsenenalter
Überblick über die Geschichte der Hörgeschädigtenpädagogik

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"Hier wird ein Lehrbuch angeboten, das für Berufs- und Studienanfänger sehr hilfreich ist. Sein Wert besteht mit darin, daß es nicht nur informiert, sondern gleichzeitig zum Nachdenken und zur Diskussion herausfordert. Insofern schadet seine Lektüre auch dem Hörgeschädigtenpädagogen nicht, der bereits längere Zeit im Fachgebiet tätig ist und sich wieder einmal über den aktuellen Entwicklungsstand des Fachgebietes informieren will, und schließlich ist sie auch nützlich für den Personenkreis, dessen berufliche Tätigkeit die Hörgeschädigtenpädagogik tangiert."
Hörpäd

"Das Buch verdient aus mehr als einem Grund positive Aufmerksamkeit: Es schließt eine schmerzliche Lücke, indem es das Fachgebiet übersichtlich und bei aller gebotenen Kürze anschaulich und verständlich darstellt und es stellt die Probleme heraus, die die Entwicklung innerhalb der Pädagogik der Hörbehinderten zu blockieren drohen: Grundsatzstreitigkeit über Methoden und Begriffsinhalte." ... "Ein sehr empfehlenswertes Buch für alle Einsteiger in die Hörgeschädigtenpädagogik."
Die Sprachheilarbeit

"Die von Annette Leonhardt vorgelegte Einführung in die Hörgeschädigtenpädagogik ist als notwendiges und gelungenes Werk zu bezeichnen. Das Buch dient nicht allein dem hörgeschädigtenpädagogischen Fachpublikum. Es ist auch dem Personenkreis zur Lektüre zu empfehlen, der durch eigene Betroffenheit oder in seinem professionellen Tätigkeitsfeld Kontakt zu Hörgeschädigten oder zu der Berufsgruppe der Hörgeschädigtenpädagogen hat. Für Studierende der Hörgeschädigtenpädagogik sollte dieses Werk zur verpflichtenden Fachliteratur gehören."
Sprache Stimme Gehör"Dank seiner Vorzüge kann das Buch einem sehr breiten Kreis von Lesern empfohlen werden."
Sonderpädagogische Förderung

Prof. Dr. Annette Leonhardt, Professorin für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.

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