Einführung in die Psychomotorik
3., überarb. und erw. Auflage 2009. 348 Seiten. 43 Abb. 11 Tab.
UTB-M (978-3-8252-2239-0) kt
€ [D] 29,90 / € [A] 30,80 / SFr 38,90
Kurztext
- Evaluations- und Wirksamkeitsforschung,
- Motodiagnostik und Qualitätsentwicklung,
- Bedeutung und Entwicklung emotionaler und sozialer Kompetenzen,
- Darstellung aktueller internationaler und interdisziplinärer Entwicklungen.
Arbeitsaufgaben am Ende der Kapitel helfen bei der systematischen Erarbeitung des Stoffs.
Inhalt
2 Schlüsselbegriffe der Psychomotorik und deren Bezugstheorien
3 Entwicklungstheoretische Perspektiven der Psychomotorik
4 Psychomotorische Konzepte im Spannungsfeld von Therapie und Pädagogik
5 Psychomotorik im Spannungsfeld von Theorie und Praxis -- Ausgewählte Beispiele über die Entwicklungsspanne
6. Motodiagnostik, Evaluation und Qualitätsentwicklung
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Pressestimmen
Bildung, Erziehung, Betreuung von Kindern in Bayern
"Das Buch hält, was sein Titel verspricht: Im Sinne einer Basis- und Übersichtslektüre ist es eine gute Empfehlung für die Einführung in die Psychomotorik"
motorik
"Bis zu dem Erscheinen des vorliegenden Buches gab es keine grundlegende Einführung in das Wissenschaftsgebiet der Psychomotorik. Das Buch von Klaus Fischer schließt diese Lücke. Es ist eine Fundgrube für Erzieher, Lehrer, Studierende und Wissenschaftler, die nach theoretischen Begründungszusammenhängen für ihre psychomotorische Praxis bzw. nach erkenntnistheoretischen Einordnungen der Psychomotorik als Wissenschaft suchen"
Sportpädagogik
"Das vorliegende Buch von Klaus Fischer, Professor für Bewegungserziehung in Köln, stellt eine hervorragende und umfassende Einführung in die Psychomotorik dar. Es gibt einen Überblick über die historischen, entwicklungspsychologischen und pädagogischen Grundlagen des Themas und stellt die aktuellen Theorie- und Praxisansätze der Psychomotorik dar"
Logos interdisziplinär
"Das Buch von Fischer schließt eine Lücke. Es ist eine Fundgrube für Erzieher, Lehrer, Studierende und Wissenschaftler, die nach theoretischen Begründungszusammenhängen für ihre psychomotorische Praxis bzw. nach erkenntnistheoretischen Einordnungen der Psychomotorik als Wissenschaft suchen. Es gehört deshalb in jede Bibliothek einer Einrichtung, die sich mit der Erziehung und Entwicklungsförderung von Kindern befasst."
Grundschule
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