Kindersprachtherapie

Dieses Buch ist der Wegbereiter für ein grundlegendes und umfassendes Verständnis der Kindersprachtherapie. Der Autor integriert dabei die wissenschaftlichen Erkenntnisse aller relevanten Disziplinen. Er vernetzt Denk- und Forschungstraditionen aus Sprachheilpädagogik, Psychologie, Linguistik und Medizin. So wird dieses Buch der Heterogenität und Dynamik der sprachtherapeutischen Praxis mit Kindern gerecht. Ziel ist, die Therapie berufsfeld- und disziplinenübergreifend sowie methodenintegrativ individuell am Kind auszurichten.

Zur Situation der Sprachtherapie in deutschsprachigen Ländern
Kindersprachtherapie: Begriff und Gegenstand
Kindersprachtherapie als Wissenschaft
Ausbildung zum Kindersprachtherapeuten
Prinzipien und Besonderheiten der Kindersprachtherapie

Störungsorientierung
Methodenorientierung
Entwicklungsorientierung
Beziehungsorientierung
Ressourcenorientierung
Lehr- und Lernorientierung

„Bewunderswert, in welcher fachlichen Breite und inhaltlichen Tiefe Baumgartner die geistige Kraft entfaltet, die in verschiedenen Wissenschaften Entstandenes, verstreut Publiziertes, oft fachhistorisch schon einmal Gedachtes zusammenführt, ordnet, schäft und klärt.“
(Christian W. Glück in „Sprachheilarbeit“, Juni 2008)

Dr. Stephan Baumgartner (1948-2011), Dipl.-Psych., war Akad. Direktor am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik (Sprachförderung und Sprachtherapie) der Ludwig-Maximilians-Universität München und Leiter der Beratungsstelle für Stotternde und ihre Angehörigen.