Danner, Helmut

Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik

Einführung in Hermeneutik, Phänomenologie und Dialektik


5., überarb. und erw. Auflage 2006. 272 Seiten. 28 Abb. Mit ausführlichen Textbeispielen

UTB-S (978-3-8252-0947-6) kt
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Kurztext

Jetzt in 5. Auflage!

Dieses Buch führt grundlegend in die Hermeneutik, Phänomenologie und Dialektik ein. Der Autor erläutert zentrale Begriffe, Grundgedanken und Möglichkeiten für die Arbeit mit den Methoden. Das geschieht auf einer allgemein philosophischen Ebene sowie anhand von Originaltexten und deren Interpretation. Zahlreiche Abbildungen und Übersichten veranschaulichen die Inhalte zusätzlich. Eine unverzichtbare Basislektüre für Studierende aller geisteswissenschaftlichen Fachrichtungen!

Inhalt

Einführung: Zum Sinn der Methodenreflexion. Was heißt »geisteswissenschaftliche Pädagogik«?

Hermeneutik: Grundbegriffe der Hermeneutik. Zwei Textauszüge und zwei hermeneutische Modelle. Hermeneutik in der Pädagogik. Beurteilung der pädagogischen Hermeneutik. Exkurs I: "Objektive Hermeneutik"

Phänomenologie: Grundbegriffe und Grundgedanken nach Husserl. Exkurs II: Phänomenologie als Philosophie der Lebenswelt bei Merleau-Ponty. Die phänomenologische Methode in einer sinn-orientierten Pädagogik. Langeveld -- Beispiel einer phänomenologischen Studie. Beurteilung der pädagogischen Phänomenologie. Exkurs III: Besinnung auf 'Lebenswelt' und Lévinas

Dialektik: Grundzüge der Dialektik. Kritik der Dialektik als reiner Methode. Verstehende Dialektik in einer sinn-orientierten Pädagogik. Schleiermacher - Beispiel dialektischen Vorgehens. Beurteilung der verstehenden Dialektik

Hermeneutik, Phänomenologie und Dialektik im pädagogischen Erkenntnisprozess

Anmerkungen, Literatur, Sachverzeichnis

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Leseprobe

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