Werning, Rolf / Lütje-Klose, Birgit

Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen

Mit zahlreichen Übungsaufgaben

4. überarbeitete Auflage 2016. 272 Seiten. 2 Abb.

UTB-M (978-3-8252-4726-3) kt
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Kurztext

Dieses Lehrbuch richtet sich vor allem an Studierende des Faches “Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen”, aber auch an Vertreter anderer pädagogischer Fachrichtungen. Die Autoren führen kompakt in die Disziplin ein: Sie definieren, wann Schülerinnen und Schüler als lernbeeinträchtigt gelten, diskutieren die theoretischen Positionen des Faches, stellen didaktische Konzepte des Unterrichtes vor. Und sie eröffnen Perspektiven der Förderung auf organisatorischer und konzeptioneller Ebene.

Die Einführungsreihe vermittelt Studierenden der Sonder- und Heilpädagogik in den Anfangssemestern ein kompaktes Grundwissen in den einzelnen Themengebieten der Sonder- und Heilpädagogik. Die verständlich geschriebenen Lehrbücher bieten einen Überblick über die wichtigsten Inhalte der jeweiligen Disziplin. Theoretische Grundlagen werden um praxisnahe Fallbeispiele ergänzt. Der didaktische Aufbau mit Marginalienspalte und Glossar erleichtert den Studierenden das Lernen mit dem Buch. Übungsfragen dienen der unmittelbaren Lernzielkontrolle und regen zur weiterführenden Diskussion und zur Vertiefung des Stoffes an.

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Lösungen zu den Übungsaufgaben aus dem Lehrbuch

Inhalt

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Autoreninformation

Dr. Rolf Werning, Professor für Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens. Geschäftsführender Direktor des Instituts für Sonderpädagogik an der Universität Hannover.

Dr. Birgit Lütje-Klose, Dipl.-Sonderpädagogin und Sonderschullehrerin, lehrt und forscht als Professorin für Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Heterogenität an der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft.

Leseprobe

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