Kunst als Therapie mit Kindern

Edith Kramer ist Pionierin auf dem Gebiet der Kunsttherapie. Schon seit den 40er Jahren arbeitet sie in den USA kunsttherapeutisch mit Kindern. Dieses Buch, das jahrzehntelange Erfahrung widerspiegelt, ist inzwischen ein Klassiker der Kunsttherapie. Das Hauptgewicht der Arbeit Edith Kramers liegt auf der heilenden Wirkung der Kunst bzw. des Kunstschaffens -- im Unterschied zu jener Kunsttherapie, bei der die bildnerischen Produkte des Patienten in erster Linie als Hilfsmittel in der Psychotherapie dienen. Bewusst tritt Kramer als Kunsttherapeutin auf, nicht als Psychotherapeutin. Grundlagen und Methode ihrer Arbeit werden klar beschrieben und anhand von Fallbeispielen und 65 z.T. farbigen Abbildungen veranschaulicht.

Kunst, Kunsttherapie und Gesellschaft
Kunsterziehung
Die Kunst und das Problem der inneren Leere
Gekritzel, Stereotypes Chaos
Das arme verwöhnte Kind
Überfluß und Leere
Kunst, Kunsttherapie und therapeutische Umwelt
Kunst und Spiel
Phantasie und Form, Kunst und Handwerk
Die Deutung der Realität und das Verhalten
Übertragung und Gegenübertragung
Praktische Ratschläge
Die Kunsttherapie und das Problem der Qualität in der Kunst
Mißlingen und Erfolg in der Kunst
Verschiedene Arten, Kunstmaterial zu benutzen
Die Sublimierung
Die Rolle des Kunsttherapeuten in der Sublimierung
Die Rolle des Kunsttherapeuten als Stütze des Ich
Das begabte Kind und die Gruppe
Unterstützung und Abhängigkeit
Das Umgehen von Schwierigeiten
Kunst im Dienst der Abwehr
Kunstunterricht und Abwehr
Abwehr und Stockung
Stereotype Arten der Verwendung von Kunstmaterial
Kunst und Abwehr bei Jugendlichen in der Pubertät
Kunsttherapie und Aggression
Gestaute Aggression
Aggression und Kontrolle
Ich-Ideal und Identifizierung mit dem Angreifer
Ambivalente Einstellung zum Werk
Die Grenzen der Kunsttherapie.

Edith Kramer (New York), Kunsttherapeutin, arbeitet mit psychisch erkrankten, körperlich behinderten und extrem verwahrlosten Kindern. Sie richtete therapeutisch orientierten Kunstunterricht an Schulen ein und leitet kunsttherapeutische Programme in Kinderkliniken und anderen kindertherapeutischen Institutionen.