Passolt, Michael (Hrsg.)
Hyperaktive Kinder: Psychomotorische Therapie
3. Auflage 2003. 190 Seiten. 15 Abb.
(ISBN 978-3-497-01663-1) kt
€ [D] 19,90 / € [A] 20,50 / SFr 28,50
Kurztext
Ist der Zappelphilipp wirklich ein "schlimmes Kind", ein "kleiner Teufel"? Oder sind hyperaktive Kinder einfach motorisch besonders agile Kinder, die neben einer Reihe von stillen, gebremsten Kindern besonders auffallen? Ihre Unruhe, ihr Zappeln kann einen Sinn haben, den es zu erkunden gilt.
Dem Buch liegt die Einsicht zugrunde, dass die Bewegung mehr ist als ein rein physischer Vorgang. Bewegung ist ein elementarer Lebensausdruck des ganzen Menschen und dessen, was ihn - buchstäblich - "bewegt". Hier setzt psychomotorische Pädagogik und Therapie an. Dem hyperaktiven Kind wird auf vielfältige und phantasievolle Weise Raum gegeben zum Selbstausdruck und zum Versuch der Selbststeuerung. Verschiedene mototherapeutische Ansätze werden vorgestellt, die eine Fülle von Erfahrungen aus den Arbeitsbereichen der Autoren zusammenfassen. Konkrete Hilfestellung und Anregungen bietet das Buch auch für den Alltag mit dem Kind zu Hause. Wichtig für einen reflektierten Umgang mit hyperaktiven Kindern ist zudem, daß der Problemkreis "Hyperkinetisches Syndrom" wissenschaftlich überhaupt verstanden und aufgearbeitet werden kann; ein schwieriges Unterfangen, das in diesem Buch ohne Dogmatismus angegangen wird.
Dem Buch liegt die Einsicht zugrunde, dass die Bewegung mehr ist als ein rein physischer Vorgang. Bewegung ist ein elementarer Lebensausdruck des ganzen Menschen und dessen, was ihn - buchstäblich - "bewegt". Hier setzt psychomotorische Pädagogik und Therapie an. Dem hyperaktiven Kind wird auf vielfältige und phantasievolle Weise Raum gegeben zum Selbstausdruck und zum Versuch der Selbststeuerung. Verschiedene mototherapeutische Ansätze werden vorgestellt, die eine Fülle von Erfahrungen aus den Arbeitsbereichen der Autoren zusammenfassen. Konkrete Hilfestellung und Anregungen bietet das Buch auch für den Alltag mit dem Kind zu Hause. Wichtig für einen reflektierten Umgang mit hyperaktiven Kindern ist zudem, daß der Problemkreis "Hyperkinetisches Syndrom" wissenschaftlich überhaupt verstanden und aufgearbeitet werden kann; ein schwieriges Unterfangen, das in diesem Buch ohne Dogmatismus angegangen wird.
Inhalt
Das hyperkinetische Syndrom aus kinderpsychiatrischer Sicht
von Peter Altherr
Bedeutung und Ursachenforschung der Hyperkinese. Hyperaktivität als Zivilisationsstörung
von Harald Luckert
Vom Sinn des Zappelns - das hyperkinetische Syndrom verstehen
von Dieter Mattner
Hyperaktivität im frühen Kindesalter
von Klaus Fischer
Die bewegungstherapeutische Sicht. "Gegen das Teufelchen im Kopf"
von Lilo Berg
Das hyperaktive Kind aus psychomotorischer Sicht
von Ernst J. Kiphard
"Ich kann meinen Motor einfach nicht ausschalten." Hyperaktive Kinder verstehen lernen im psychomotorischen Spiel
von Jürgen Schindler
Mit Luftballon und Fliegenklatsche: Eine mototherapeutische Praxiseinheit
von Michael Passolt
Mit Stab und Trommel im Raum: Therapieprojekt mit hyperkinetischen Jugendlichen
von Andreas Wölfl und Peter Uffelmann
Hyperaktive Kinder und Jugendliche in Familie, Schule und Alltag. "Was ist dran am sogenannten Zappelphilipp?" Gezielte Intervention im Alltag: Elterntraining
von Cordula Neuhaus
Langzeitbeobachtung bei hyperaktiven Kindern und Alltagsmanagement ihrer Probleme
von Klaus Skrodzki
"Ich bin Mutter von zwei hyperaktiven Kindern." Ein Erfahrungsbericht
von Johanna Müller
von Peter Altherr
Bedeutung und Ursachenforschung der Hyperkinese. Hyperaktivität als Zivilisationsstörung
von Harald Luckert
Vom Sinn des Zappelns - das hyperkinetische Syndrom verstehen
von Dieter Mattner
Hyperaktivität im frühen Kindesalter
von Klaus Fischer
Die bewegungstherapeutische Sicht. "Gegen das Teufelchen im Kopf"
von Lilo Berg
Das hyperaktive Kind aus psychomotorischer Sicht
von Ernst J. Kiphard
"Ich kann meinen Motor einfach nicht ausschalten." Hyperaktive Kinder verstehen lernen im psychomotorischen Spiel
von Jürgen Schindler
Mit Luftballon und Fliegenklatsche: Eine mototherapeutische Praxiseinheit
von Michael Passolt
Mit Stab und Trommel im Raum: Therapieprojekt mit hyperkinetischen Jugendlichen
von Andreas Wölfl und Peter Uffelmann
Hyperaktive Kinder und Jugendliche in Familie, Schule und Alltag. "Was ist dran am sogenannten Zappelphilipp?" Gezielte Intervention im Alltag: Elterntraining
von Cordula Neuhaus
Langzeitbeobachtung bei hyperaktiven Kindern und Alltagsmanagement ihrer Probleme
von Klaus Skrodzki
"Ich bin Mutter von zwei hyperaktiven Kindern." Ein Erfahrungsbericht
von Johanna Müller
Autoreninformation
Der Herausgeber: Michael Passolt, Jahrgang 1949, zwei Kinder. Diplom-Motologe und Psychomotoriker, Supervisor (FPI). Dozent für Psychomotorik und Bewegungserziehung mit Schwerpunkt Methodik/Didaktik, Förderdiagnostik. Studium der Politik-, Geschichts- und Sportwissenschaft; Zusatzausbildungen in Montessori-Pädagogik, Psychodrama, Leibtherapie; mehrjährige Praxiserfahrung mit Behinderten- und Integrationsgruppen, u.a. 6 Jahre an den Montessori-Schulen im Kinderzentrum München. Psychomotoriktherapeut in freier Praxis, Leiter des 'Institut für Bewegungsbildung und Psychomotorik' ('I'B'P) in München-Gröbenzell. Zahlreiche Veröffentlichungen.