Lehrbuch der Kinderpsychotherapie

Das Kind ist keine Miniaturausgabe des Erwachsenen, seine psychotherapeutische Behandlung bedarf daher besonderer Methoden (z.B. hat das Spiel eine vorrangige Rolle im Vergleich zur Sprache als Medium in der Erwachsenentherapie). Sämtliche in diesem Lehrbuch behandelten Themen sind relevant für die kinderpsychotherapeutische Ausbildung. Kindertherapeuten haben es mit einem weiten Feld von Auffälligkeiten zu tun: Von Eßstörungen bis zum Einnässen/Einkoten, von Sprachstörungen und motorischen Schwierigkeiten bis zu Störungen im Sozialverhalten (z. B. Aggressivität), von Ängsten, Schlafstörungen und depressiven Verstimmungen bis hin zu Suizidtendenzen. Schwerpunkte dieses Buches sind u.a. tiefenpsychologische Zugänge und die therapeutische Beziehung. Fallbeispiele geben Einblick in die praktische Arbeit.

Was ist Kinderpsychotherapie?
Grundlagen der Forschungs- und Wissenschaftsmethodik
Fragen der Ethik
Die zentrale Frage der Beziehung
Allgemeine Fragen und Probleme der Kinderpsychotherapie Die Geschichte der Kinderpsychotherapie
Entwicklungspsychologie: Tiefenpsychologische, verhaltenstherapeutische, systemorientierte Konzepte. Entwickung des Spielens. Entwicklungspsychopathologie
Grenzbereiche der Kindertherapie: Beratung, Pädagogik, Krisenintervention, Lebensbegleitung, Rehabilitation
Methoden des diagnostischen Zuganges: ärztlich, psychologisch, sozialpädagogisch
Indikationsstellung, Therapieziel, Prognose
Psychotherapeutischer Umgang mit dem sozialen Umfeld
Psychopharmakatherapie im Kindesalter
Spezielle Fragen und Probleme der Kinderpsychotherapie
Psychische Prozesse vor und in der Therapie (Erwartungen, Übertragungen, Widerstand, Copingstrategien etc.)
Variationen des therapeutischen Handelns
Vor dem Erstgespräch. Erste Stunde. Therapieende
Äußere und innere Grenzen in der Kinderpsychotherapie
Direkte Ausdrucks- und Verhaltensweisen des Kindes
Indirekte und symbolische Ausdrucks- und Verhaltensweisen (Rollenspiel, Märchen, Träume, Puppen etc.)
Zärtlichkeit, Sexualität, Aggression, Trauer
Die Persönlichkeit des Therapeuten
Lehren und Lernen in der Kinder- und Jugendpsychotherapie: Selbsterfahrung, Supervision, Praktikum, Theorie
Übersicht: Kinderpsychiatrische Krankheitsbilder

Herausgeber: Univ.-Doz. Dr. T. Reinelt, Dr. G. Bogyi, Dr. B. Schuch, Klinische Psychologen an der Universitätsklinik für Neuropsychiatrie des Kinder- und Jugendalters, Wien.

---

Autorenteam: Paul Amminger, Ernst Berger, Gertrude Bogyi, Ulrike Brunner, Wilfried Datler, Rudolf Ekstein, Helmut Figdor, Max H. Friedrich, Gisela Gerber, Andrea Harms, Helga Kappus, Werner Leixnering, Friederike Löbl, Regina Mutschlechner, Alfred Oppolzer, Toni Reinelt, Franz Resch, Hans u. Roswitha Scheidinger, Gundula Schmidt, Bibiana Schuch, Georg Spiel, Ursula Vita