Inhalt

Hans Wocken:
Unwörter der Sonderpädagogik
Non-Words in Special Education - Instigating a Reassessment
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Esther Berner, Ueli Halbheer:
Die "Standards der sonderpädagogischen Förderung": Zugeständnis an einen Trend oder Grundlage professionellen Lehrerhandelns?
"Standards of Special Education": Accordance with a Trend or Basis for Professional Teaching?
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Ulrike Schildmann:
Das Alter ist weiblich? Aspekte der Erforschung von Verhältnissen zwischen Behinderung, Alter und Geschlecht
Is the Old Age Female? Aspects of the Research into the Relation Between Disability, Old Age and Gender
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Anne-Kristin Bindl, Marc Thielen:
Biografisches (Wieder-)Entdecken formellen Lernens - Entscheidungsprozesse Erwachsener zur Inanspruchnahme von Grundbildung
(Re-)Discovering Formal Learning - Decision-Making Processes of Adults Calling Upon Basic Education
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Helga Schlichting:
Atmung bei Menschen mit schwersten Behinderungen - grundlegende Lebensfunktion und basale Kommunikationsform
Respiration of Individuals with Profound Disabilities - Elementary Vital Function and a Means of Basal Communication
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Elisabeth Wacker:
Trend: Inklusion von Menschen mit Behinderung im Alter - noch Zukunftsmusik für die Behindertenhilfe und ihre Fachkräfte?
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Urs Haeberlin, Ernst Suter:
Dialog: Wertorientierung als Erziehungskompetenz?
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Aktuelle Forschungsprojekte VHN 3/11
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