"Lubo aus dem All!" – 1. und 2. Klasse

Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen

Mit Illustrationen von Frauke Breuer. DIN A4 Heft mit CD (Kopiervorlagen und Lubo-Lieder) und Materialmappe (20 farb. Bildkarten in zwei Formaten; 3 Poster, DIN A2 und Bilderbuch "Tobi tobt").

2010. 128 Seiten.

ISBN 13 (978-3-497-02064-5) kt
€ [D] 99,00 / € [A] 101,80 / SFr 155,00

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„Lubo aus dem All!“ ist ein Trainingsprogramm zur frühzeitigen Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen, um Verhaltensstörungen und dem Entstehen von Gewalt vorzubeugen und zugleich Lernmöglichkeiten zu verbessern. Nachdem „Lubo aus dem All!“ bereits für das Vorschulalter erfolgreich eingesetzt wird, liegt das Lubo-Programm jetzt auch für die 1. und 2. Klasse vor. Es besteht aus 30 Einheiten und wird mit der gesamten Lerngruppe zweimal wöchentlich durchgeführt – innerhalb der Unterrichtszeit oder auch als Angebot im offenen Ganztagsbereich.

Eine klar strukturierte, ritualisierte und methodisch-didaktisch abwechslungsreiche Stundengestaltung bietet allen SchülerInnen, insbesondere auch Kindern mit Verhaltens-, Lern- oder Aufmerksamkeitsproblemen, die Möglichkeit, erfolgreich am Training teilzunehmen. Umfassende wissenschaftliche Studien der Universität zu Köln belegen die Wirksamkeit der Maßnahme.

Im Trainingsmanual sind alle Stunden übersichtlich und gut verständlich beschrieben. Es liegen Poster und Karten als Anschauungsmaterial bei.

Auf der CD finden sich Lubo-Lieder und Kopiervorlagen.

Die SchülerInnen arbeiten zusätzlich mit dem ansprechenden und kindgerechten Arbeitsheft.

Lubo aus dem All! - Arbeitsheft

Handpuppe Lubo!

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Inhalt

Kurzüberblick: „Lubo aus dem All!“ - 1. und 2. Klasse

Manualteil I: Einführung in die theoretischen Grundlagen

1 Einleitung
2 Ein universell-präventives Trainingsprogramm zur Förderung der sozial-emotionalen Kompetenzen
3 Die theoretische Grundlegung von „Lubo aus dem All! -- 1. und 2. Klasse
4 Ableitung der Förderziele und der Trainingsstruktur aus dem Modell der sozial-kognitiven Informationsverarbeitung

Manualteil II: Methodisch-didaktische Trainingsgestaltung

5 Die methodisch-didaktische Umsetzung der theoretischen Grundlagen
6 Angemessene Lernatmosphäre und Disziplin
7 Wirksamkeit des Präventionsprogramms
8 Perspektive und Schlussfolgerungen

Manualteil III: Durchführungsanleitungen der Stunden 1 bis 30

Erster Baustein: Grundlagentraining
Zweiter Baustein: Emotionsregulationstraining
Dritter Baustein: Transfer- und Problemlösetraining

Fortbildungsmöglichkeit für Pädagogen

Das vollständige und ausführliche Inhaltsverzeichnis können Sie sich als PDF-Datei herunterladen (mit Adobe Acrobat Reader, neueste Version, zu öffnen).

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Autoreninformation

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand hatte von 2003 bis 2009 den Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung am Department Heilpädagogik der Universität zu Köln inne. Seit 2009 hat er eine Professur für Pädagogik und Didaktik im Förderschwerpunkt Lernen am Institut für Sonderpädagogik der Universität Oldenburg. Weitere Informationen erhalten Sie unter www.sonderpaedagogik.uni-oldenburg.de

Dr. Thomas Hennemann, Studienrat am Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung am Department Heilpädagogik der Universität zu Köln.

Sonja Hens, abgeordnete Sonderschullehrerin, Projektleiterin und Evaluation des Programms „Lubo aus dem All!“ – 1. und 2. Klasse am Lehrstuhl für Erziehungshilfe und sozial-emotionale Entwicklungsförderung am Department Heilpädagogik der Universität zu Köln.

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